贵阳人文科技学院2023年招生专业概况(三)

学问旅游与区域发展学院2023年招生专业概况:

一、学院概况

学问旅游与区域发展学院包含旅游管理、学问产业管理、非物质学问遗产保护、农村区域发展和农艺教育5个专业,现有教职工40余人、在校生1000余人。旅游管理是我校最早招生的专业之一,在省教育厅组织的本科专业评估中排名全省民办高校同专业第一;学问产业管理专业现有4届毕业生,考研升学率达到了14%;非物质学问遗产保护专业2022年开始招生,是全国首批招收该专业的本科专业点之一。学院聘请了多位行业精英和学界名家担任兼职教师,建有多个校内外实训实习点,致力于专业融合、智慧化转型和创新创业教育,力争把各专业建设成为特色突出的省内一流专业。

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学院合照

二、招生专业先容

旅游管理【文理兼收|学制4年|管理学学士学位】

培养目标:本专业立足贵州,面向西南,辐射全国,积极融入贵州“数字经济发展创新区”的战略定位,紧抓贵州省打造国际一流山地旅游目的地和国内一流度假康养目的地的战略机遇,服务于新时期贵州旅游产业化及全国旅游发展的人才需求,依托校企协同育人、产学合作,着力构建“跨专业融合、专业教育和创新创业教育融合”的特色培养机制。培养过程遵循“一条主线”(以职业能力提升为主线)、聚焦“两个主要方向”(款待业和智慧旅游)、筑牢“三个基本素养”(专业素养、职业素养和创新创业素养),瞄准“四大目标”(基本素养、综合应用能力、自主学习能力、融合创新能力),推进学生职业发展能力和创新创业能力的培育。本专业旨在培养学生践行先进服务理念和管理理念,掌握旅游行业服务管理和运营管理的专业常识和技能,具备旅游行业从业资格和相关职位胜任力,熟悉旅游行业运营业务,善于应用新兴技术手段解决新问题,具有较好的常识转化与创新应用能力,成为拥有综合能力的基层管理人才。

主要课程:经济学、管理学、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游政策与法律法规、智慧旅游概论、民族学问旅游、旅游大数据应用、旅游新媒体运营等。

就业方向:毕业生主要面向旅游景区、旅行社、旅游电子商务、旅游规划开发及新兴旅游业态等,从事与智慧旅游与款待业相关的服务和运管管理工作。

学问产业管理【文理兼收|学制4年|管理学学士学位】

培养目标:本专业顺应数字学问产业发展趋势,融入学问产业赋能乡村振兴计划和数字学问产业赋能实体经济的战略,服务于科技驱动学问产业创新发展对人才培养的新需求。坚持以立德树人为根本,以学生为中心,以学科交叉融合的新文科理念为引领,结合市场需求与学生未来发展,着力构建跨专业融合的课程体系。旨在使学生掌握学问产业管理专业基础理论和基本常识,把握学问资源向学问产品转化的基本规律,熟悉贵州地方特色学问产业,具备学问产品和项目创意策划、学问企业运营管理和行业管理的基本能力。

主要课程:学问产业概论、数字学问产业、学问市场营销学、学问传播学、财务管理、会展学概论、组织行为学、学问产业项目策划与运营、企业运营管理等课程。

就业方向:毕业生能在学问及相关行业、企事业单位和政府管理部门从事和公共学问管理、学问艺术管理、学问经营、学问市场运作、学问项目策划、学问经纪、国际学问交流与传播等工作。

非物质学问遗产保护【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:本专业基于非物质学问遗产保护的现实需要,依托地方丰富的非物质学问遗产资源,融入国家乡村振兴和大数据战略,以学科交叉融合的新文科理念为引领,突出“学生为本、通识为基、专业扎实、就业为导、交叉融合”的思路,在构建非物质学问遗产保护专业常识体系的基础上,突出非物质学问遗产调查传承和传统工艺的生产性保护,服务于地方社会经济学问发展。培养过程重在专业常识体系构建、创新创业素养和实践应用能力的提升,旨在让学生掌握非物质学问遗产保护专业的基本常识,具有一定的非物质学问遗产保护、传承、创新发展的实践能力,成为能够胜任非遗普查、非遗管理、非遗代表性项目申报、非遗传承保护与开发利用等相关工作的应用型人才。

主要课程:中国学问概论、非物质学问遗产学、艺术学概论、贵州非物质学问遗产概论、非物质学问遗产保护政策与法规、非物质学问遗产保护方法、非物质学问遗产数据库建设与数字化保护、学问经济学、贵州艺术史、口述史、非物质学问遗产管理、贵州传统工艺、非物质学问遗产代表性项目及传承人申报等。

就业方向:政府学问与旅游部门、非物质学问遗产保护部门;高校非物质学问遗产保护专业教学、研究人员;各级各类博物馆、学问创意产业与传媒集团;报刊、杂志、电台、电视台、出版社与非物质学问遗产保护相关栏目和出版项目的编辑人员;其他与非物质学问遗产保护相关的融媒体及学问产业策划、演出与管理等技术岗位。

农村区域发展【文理兼收|学制4年|农学学士学位】

培养目标:本专业秉持服务农村社会经济发展理念,围绕区域优势特色农业产业,培养乡村振兴背景下具有解决实际问题能力的新时代农村复合型经营、管理人才。要求毕业生具备扎实的农产品生产、经营、管理及乡村文教旅经营等能力,熟悉农业基本生产技术、地方优势特色农业及“农业+”新兴产业的经营管理,具有“三农”情怀。

主要课程:农村发展概论、农业推广学、区域经济学、发展经济学、农村社会学、发展规划、区域经济学、农业概论、农村经济调查方法、统计学、产业经济学等。

就业方向:在基层党政部门、农业企事业单位、农业经营主体以及相关等单位从事农业生产与经营、农技推广与教学、现代农业和农村管理等工作。

农艺教育【文理兼收|学制4年|农学学士学位】

培养目标:本专业立足国家乡村振兴战略与贵州省学科群优势,对接国际农业学科发展趋势,以学生为中心,以立德树人为根本,结合教育部“新农科”建设,多角度推进人才培养模式改革与创新。将国家化思维、地方经济建设发展需求与创新创业意识紧密结合在教学过程中,实行农学+教育学综合教学实习模式,体现专业性和师范性相结合的特点,形成多学科交叉融合的农艺教育专业常识能力培养架构。旨在培养学生具备现代农学和教育学的基本理论、常识和技能,具有良好的创造性思维、开展创新性技术研发的能力,利用农业生物科学和教育学的基本常识和理论,分析和解决农业生产相关的问题,成为具备从事现代农业教育教学、经营与管理等方面的应用型人才。

主要课程:植物学、高等数学3、遗传学、微生物学、分子生物学导论、植物生物技术导论、基础生物化学、无机及分析化学、植物生理学、作物栽培学、作物育种学、教育学、教育心理学、生物统计学、农学概论、职业教育、农商管理、农业生态学。

就业方向:学生毕业后,能在中小学、农业企业及政府农业管理与推广等部门从事现代农业教育教学、开发与推广、经营与管理等工作的应用型、创新型人才。还可以选择攻读教育学、农林经济管理、农村发展、农村区域与发展等相关专业硕士研究生。

体育与艺术学院2023年招生专业概况:

一、学院概况

体育与艺术学院有音乐学、舞蹈表演、体育教育、休闲体育、美术学、视觉传达设计、环境设计、动画共 8个本科专业和公共体育教学与管理九个板块。学院有教职工 71人,其中教授10名,副教授9名,专职教师51人,辅导员9人;另聘兼职教授 12名,副教授43人,外聘兼职教师近 70余名。拥有标准体育馆和田径场、室外篮球场共16块、网球场3块、非标准田径场1块、非标准足球场2块;另建有专业画室、动画机房、电钢琴教室、独立琴房和舞蹈室供教学训练使用。学院始终以人才培养为第一要务,全面贯彻党的教育方针、不断探索各个专业发展规律,深化教育教学改革。以学生发展为根本、以社会需求为导向,为社会培养高水平应用型专业人才。

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学院合照

二、招生专业先容

音乐学【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:培养德智体美劳全面发展,系统掌握音乐学基本理论、基础常识与基本技能,具有相当程度的声乐演唱能力,钢琴演奏和伴奏能力,熟练掌握一件乐器的演奏方法。在全面发展的基础上有所专长,有创新精神、创业能力的从事基础音乐教育,大众文艺的推广、宣传工作,为学问事业、产业的建设和发展发挥积极有效作用的应用型人才。

主要课程:基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、声乐、钢琴、器乐、中国音乐史、西方音乐史、合唱指挥、钢琴即兴伴奏与弹唱、中小学音乐教学法、教育学、教育心理学等。

就业方向:中小学音乐教师、社会音乐艺术团体。

舞蹈表演【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:以国际标准舞方向为基础,培养德智体美劳全面发展、有良好职业道德素养、敬业精神、较强职业能力、系统掌握舞蹈表演基本理论常识和基本技能的舞蹈表演专业人才。

主要课程:拉丁舞、摩登舞、舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈教学课程设计、舞蹈剖解学、舞蹈赏析与编辑选配、舞蹈创编、舞蹈赛事组织策划与管理等。

就业方向:中小学舞蹈教师、社会艺术团体、舞蹈培训机构、演艺企业、舞蹈赛事企业。

体育教育【文理兼收|学制4年|教育学学士学位】

培养目标:培养能够系统地掌握学校体育教学的基本理论、基础常识和基本技能,在全面发展的基础上有所专长,有创新精神、创业能力,能在各级各类学校从事体育教学、运动训练和竞赛工作,并能从事学校体育教学管理、社会体育引导的适用型人才。

主要课程:体育学概论、教育学、教育心理学、运动剖解学、运动生理学、运动训练学、学校体育学、中小学体育教学法、体操、田径、篮球、足球、武术、健美操等。

就业方向:中小学体育教师、社会体育引导员。

休闲体育【文理兼收|学制4年|教育学学士学位】

培养目标:从山地体育旅游、户外运动方向出发培养学生全面发展,能够系统地掌握休闲体育相关学科的基本理论、基础常识和基本技能,有创新精神、创业能力的休闲体育活动的组织管理、咨询引导、经营开发及教学等方面的基本能力的应用型人才。

主要课程:休闲体育概论、休闲体育项目设计与管理、户外运动赛事组织与管理、攀岩运动、定向运动、户外运动基地管理与建设、户外运动线路策划、拓展运动。

就业方向:体育产业的经营及开发、户外活动的组织管理、体育项目设计管理、担任攀岩、轮滑等运动项目教练员。

美术学【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:培养德智体美劳全面发展,具有扎实的美术专业基础,良好的职业道德素养,先进的教育理念,有创新精神、创业能力,能熟练运用美术学理论常识和技能进行创作研究,具有较强的教学管理能力,开展有效的课堂教学活动,扎根基层、乐于奉献的中小学、美术教育机构的美术专业教师和社会美术引导的应用型人才。

主要课程:美术概论、中外美术史、美术鉴赏、素描、材料与技法、油画、版画、国画、书法、篆刻、风景写生、设计基础、名作分析、中学美术教材与教法、美术课程教学论、教育学、教育心理学等课程。

就业方向:中小学美术教师、学问系统专业创作人才、社会美术引导、职业画家。

环境设计【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:培养德智体美劳全面发展,拥有良好的人文艺术素养,系统掌握环境设计专业基础理论和专业技能,具有创新精神和创新能力,能够适应当代社会发展的需求,具有较强的团队合作能力,勇于探索、敢于担当的应用型设计人才。本专业注重对学生设计创新及实践能力的培养,通过项目导向、理论实践一体化教学、校企融合等人才培养路径,使学生具有较宽的专业常识结构和较强的专业应用能力,能够在环境设计领域为室内外空间设计、乡村振兴、美丽乡村建设、学问旅游发展、生态文明建设等方向提供理论与技术支撑的应用型人才。

主要课程:世界现代设计史、计算机辅助设计、环境设计制图、居住空间设计、商业空间设计、景观设计基础、方案设计与模型制作、庭院景观设计等课程。

就业方向:设计院、设计工作室、装饰设计等企业。

视觉传达设计【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:培养掌握视觉传达设计专业基础理论常识、基本方法,良好设计思维,表达、沟通能力,具有从事设计研发并能运用专业常识解决问题的能力,能在视觉设计领域将民族、地方学问元素融入到文创品牌、产品设计、包装设计、版式设计、视觉媒体传播等视觉设计工作中,为地方经济以及乡村振兴提供视觉设计支撑。培养学生成为信念固执、品德优良,具有人文精神、科学精神和民族团结精神,本领过硬的应用型专门人才。

主要课程:平面构成、色彩构成、立体构成、视觉传达设计概论、创意思维训练、版式编排设计、文创品牌设计、字体设计、学问创意设计专题、品牌包装设计等。

就业方向:在广告企业、包装企业、学问传播企业、品牌设计策划企业、民族民间工艺美术品企业就业。

动画【文理兼收|学制4年|艺术学学士学位】

培养目标:培养掌握动画专业的基本理论和基础常识;掌握动画创作的专业技能和方法;有创新精神、创业能力,具有进行二维动画创作以及三维游戏动画制作基本能力的应用型专业人才。

主要课程:制片管理、动画运动规律、原动画创作、动画故事板设计、漫画插画创作、数字色彩应用《RETAS》、动画数字摄影等课程。

就业方向:网络企业、动漫企业、各级电视台、游戏企业、影视传媒机构。


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